VULCANOLOGIA REGIONALE CON RILEVAMENTO

42 ore (6 CFU) di lezioni frontali e 36 ore (3 CFU) di attività di rilevamento sul terreno.

Fondamenti di Petrografia, Petrologia, Geochimica, Vulcanologia di base, Vulcano-tettonica, Fisica del Vulcanesimo.

Obbligatoria.

Distribuzione del vulcanismo sulla Terra

Vulcanismo Intraplacca

• Distribuzione di “hot-spots” sulla Terra
• Strutture di “mantle plumes” e modelli di risalita 
• Evoluzione e fasi di crescita di edifici tipo-Hawaii
• Strutture e morfologie in vulcani tipo-Hawaii (camere magmatiche, zone di rift, caldere sommitali)
• Cicli di “inflation - deflation”
• Strutture e morfologie in vulcanismo intraplacca continentale (esempi di Yellowstone e Eifel)
• Variazioni composizionali dei magmi intraplacca (oceanica e continentale): serie magmatiche, trends di differenziazione
• Caratteristiche delle sorgenti e processi in camera magmatica da elementi in tracce e rapporti isotopici Sr-Nd-Pb
• Modelli di origine del magma in ambiente intraplacca

Vulcanismo di Dorsale Oceanica

• Distribuzione dorsali
• Stratigrafia dei fondi oceanici
• Dorsali ad espansione lenta, intermedia e veloce: strutture e morfologie
• Eruzioni surtseyane e sub-glaciali (esempi Islanda)
• Variazioni composizionali dei magmi di dorsale (lente e veloci): serie magmatiche, trends di differenziazione
• N-MORB, T-MORB ed E-MORB: distinzione da elementi in tracce e rapporti isotopici Sr-Nd
• Modelli di origine del magma (N-MORB, T-MORB, E-MORB) in ambiente di dorsale
• Esempi di concentrazioni di H₂O e CO₂ nei magmi
• Struttura delle camere magmatiche e processi
• Prodotti ed eruzioni del vulcanismo subacqueo

Vulcanismo in Zone di Rift Continentale

• Distribuzione
• Modelli di rifting
• Tipologie di eruzioni ed edifici
• Composizione dei prodotti

Vulcanismo in Zone di Subduzione

• Distribuzione delle zone di subduzione ed eruzioni storiche
• Formazione del magma in ambiente di subduzione
• Tipi di zone di subduzione (Marianne- e Chile-type)
• Eruzioni e prodotti
• Variazioni composizionali dei magmi in zone di subduzione (Marianne- e Chile-type): serie magmatiche, trends di differenziazione
• Processi in camera magmatica
• Caratteristiche delle sorgenti da elementi in tracce e rapporti isotopici Sr-Nd-Pb-Be-B

Vulcanismo dell’Etna

• Inquadramento geodinamico e modelli di formazione dell’Etna
• Successione stratigrafica e dell’attività vulcanica
• Stili eruttivi
• Principali lineamenti tettonici nell’area etnea
• Caratteri petrografici e geochimici dei prodotti
• Caratteristiche della sorgente da elementi in traccia e rapporti isotopici
• Processi in camera magmatica da attività recente
• Stili eruttivi anomali nel record recente

Vulcanismo dell’Arco Eoliano

• Inquadramento geodinamico, strutturale e sismico dell’Arco Eoliano
• Morfologie degli edifici
• Strutture e morfologie che caratterizzano le porzioni emerse degli edifici vulcanici Eoliani
• Caratteri geochimici dei prodotti (elementi maggiori e in tracce, rapporti isotopici Sr-Nd)
• Modelli per l’origine del vulcanismo Eoliano (arco – plume)

• Gill R. (2010). Igneous rocks and processes. Wiley-Blackwell, 428 pp.
• Guest J., Cole P., Duncan A., Chester D. (2003). Volcanoes of Southern Italy. Published by the Geological Society, 284 pp.
• Jerram D., Petford N. (2011). The field description of igneous rocks. Wiley-Blackwell, 238 pp.
• Lockwood J.P., Hazlett R.W. (2010). Volcanoes – Global perspectives. Wiley-Blackweel, 541 pp.
• Parfitt E.A., Wilson L. (2008). Fundamentals of physical volcanology. Blackwell Publishing, 230 pp.
• Schmincke H.U. (2004). Volcanism. Springer, 324 pp.
• Sigurdsson H. (2000). Encyclopedia of Volcanoes. Academic Press - Elsevier, 1417 pp.

L’esame finale si svolge in forma orale con l’integrazione del lavoro svolto sul terreno. L’esame orale consiste in un colloquio con la Commissione esaminatrice durante il quale il candidato, su richiesta del docente del corso, dovrà esporre le conoscenze acquisite su almeno tre argomenti del corso. La verifica delle conoscenze teoriche durante il colloquio con la Commissione esaminatrice peserà 2/3 sulla valutazione finale. Essa è finalizzata a valutare il grado di apprendimento dello studente e le capacità di esporre correttamente in forma orale i concetti acquisiti, nonché di mostrare un'adeguata padronanza del metodo scientifico di indagine. Il lavoro sul terreno prevede la redazione di una carta geo-vulcanologica (con profili e sezioni stratigrafiche) corredata da relazione per l’area vulcanica oggetto del rilevamento. Alla valutazione dell’elaborato risultante dalle attività pratiche sul terreno sarà assegnato il peso di 1/3 sul totale. A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. E' possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del Dipartimento di Scienze Biologiche Geologiche e Ambientali.

Strutture e morfologie in sistemi intraplacca oceanici

Strutture e morfologie in sistemi intraplacca continentali

Evoluzione strutturale e composizionale di isole oceaniche

Composizioni e signature in prodotti intraplacca

Morfo-strutture in dorsali a diversa velocità di espansione

Fasi di sviluppo di eruzioni sub-glaciali

Composizioni e signature in prodotti di dorsale

Morfo-strutture in rift continentali

Composizioni e signature in prodotti di rift continentali

Morfo-strutture in zone di subduzione con diverso stress

Composizioni e signature in prodotti di subduzione

Evoluzione stratigrafica e strutturale dell’Etna

Composizioni e signature dei prodotti etnei

Caratteri geodinamici e strutturali dell’arco eoliano

Composizioni e signature dei prodotti dell’arco eoliano